Resenha do livro Educação e mudança

RESENHA CRÍTICA

FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 24 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2001, p. 79.

Paulo Reglus Neves Freire, nasceu em Recife, 19 de setembro de 1921 e faleceu em São Paulo, 2 de maio de 1997. Foi um educador brasileiro, destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. E foi considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial. No primeiro capítulo, Freire afirma várias vezes a relevância da reflexão e da práxis no compromisso do profissional, cuja finalidade é favorecer o processo de transformação da sociedade na qual ele atua. Não há compromisso sem a capacidade de ação e reflexão por parte do homem. Somente através da inserção crítica no mundo que o rodeia, enfrentando as situações e forças alienadoras o homem será capaz de cumprir o seu “compromisso” com a causa da humanização e libertação do “homem concreto”. No segundo capítulo, o autor defende a ideia de que o homem é um ser inacabado, em construção, e que por essa razão está em constante busca, através da educação. Esta por sua vez, deve possuir uma relação intrínseca com o amor e a esperança, já que sem elas não há educação. Através dela, o indivíduo deve perceber a realidade objetiva na qual está inserido de forma crítica, sendo capaz de transformá-la. A educação não promove a transformação social, ela dá subsídios ao indivíduo para que este desenvolva uma consciência crítica, essencial para o processo de mudança social. Ainda no mesmo capítulo, distingue consciência ingênua de consciência crítica, adotando a segunda como passo fundamental para a mudança social, pois através dela o indivíduo é levado a promover ações no seu contexto social. Conforme Freire, no terceiro capítulo, o papel do trabalhador social se dá na estrutura social e esta é constituída de mudança e estabilidade. A mudança implica em constante e gradual ruptura de parâmetros já estabelecidos, tais