Resenha de Ciências

União das Instituições Educacionais do Estado de São Paulo – UNIESP
Alceli Pereira Machado

Resenha sobre o artigo “O Ensino de Ciências e a Experimentação” exigido como trabalho avaliativo da disciplina de Fundamentos e Prática do Ensino de Ciências, do curso de Licenciatura em Pedagogia da UNIESP – Campus Marília/SP.

Professora: Marina.

Marília
2014
O artigo a ser resenhado “O Ensino de Ciências e a Experimentação” foi apresentado na IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012. A pesquisa relata um estudo sobre a concepção de professores de diferentes níveis das escolas básicas da zona urbana do município, em relação ao conceito que atribuem à experimentação e a relação das aulas práticas e a contrução do conheccimento científico. Foi realizada uma pesquisa de abordagem com perguntas abertas e fechadas para professores de diferentes níveis escolares do município de Giruá – Rio Grande do Sul. Os resultados demonstraram a importância da experimentação e também a necessidade de uma formação continuada para que as práticas experimentais funcionem como conhecimento científico.

A obra é realizada discutindo o papel do educando frente ao ensino tradicional, onde o aluno muitas vezes é tido como um receptor de informações. Em seguida, relata-se a importância da experimentação no ensino de ciências durante as aulas, não apenas por despertar o interesse dos alunos em aulas experimentais, mas, por inumeras razões do conhecimento de todos os professores. Os autores lembram que é de suma importância que o professor planeje e elabore registros relativos à atividade experimental proposta, busque a incorporação de tecnologias e estimule a emissão de hipóteses como atividade central da investigação científica e também a discussão das hipótes construídas durante a realização da atividade.
Então, passa-se a descrever o desafio que foi proposto aos professores, foi utilizada uma