Resenha crítica do texto planejando o estágio em forma de projetos

INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO PLANEJANDO O ESTÁGIO EM FORMA DE PROJETOS

CLÁUDIA DA SILVA FERREIRA

GUAÇUÍ

2010

CLÁUDIA DA SILVA FERREIRA

GESTÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO PLANEJANDO O ESTÁGIO EM FORMA DE PROJETOS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Ensino Médio Integrado à Educação Profissional Técnica de Nível Médio do Instituo Federal do Espírito Santo, como requisito parcial para obtenção de nota à disciplina de Gestão do Estágio Supervisionado.

Orientador. Prof. Edmilson Bermudes Rocha Júnior

Guaçuí

2010

RESENHA CRÍTICA DO TEXTO – PLANEJANDO O ESTÁGIO EM FORMA DE PROJETOS

O texto aborda o estágio supervisionado na formação de professores, nesse processo o estágio pode ser peça fundamental desde que conste no currículo e que seja analisado e avaliado com um propósito de formação. O estágio pode ser uma ponte de ligação entre a Universidade e a Escola, o saber teórico com aplicações práticas. Passando para a visão de projetos, de desenvolvimento de conhecimento e metodológicas, capazes de analisar a formação do aluno num processo contínuo. Se o estágio tiver somente a função burocrática, não cumprirá seu papel social.

Na montagem de seu projeto de estágio a Instituição de ensino deve estar preocupada com a finalidade do estágio, as necessidades do estagiário, da escola e da instituição. Quando o projeto de estágio apresenta função diagnóstica da escola, esse processo deve ser encarado com muita seriedade, deixando bem claro o que é a função