Resenha Crítica do Livro: Formação de Professores de Ciências

Ambos os autores do livro são formados em Física, mas possuem especificação na área de Ensino de Ciências. O livro é fruto de estudo sobre as tendências e experiências inovadoras na formação do professor de Ciências que faz parte de um projeto intitulado Ensino de Ciências e Matemática, promovido pela Organização dos Estados Ibero-Americanos para a Educação, Ciência e Cultura. Neste livro são feitas análises críticas sobre a atual formação de professores.
O livro começa falando sobre a importância do “sabe” e do “saber fazer” para os professores e questionando os mesmos sobre esses quesitos. Buscando fazer com que os professores reflitam sobre essas questões e analisem seus comportamentos. Os autores abordam como é necessário ao professor ter domínio sobre a matéria que irá ensinar, dessa forma conseguirá passar mais confiança ao seu aluno. O professor deve-se perguntar o porquê de tantas idéias pré-estabelecidas por outros professores que muitas vezes sem perceber eles seguem, esse ato prejudica a dinâmica do professor, que se deixa influenciar por essas opiniões que não são sua. Deve-se perceber que pensar que o professor detém todo o conhecimento e que o mesmo é imutável não é mais aceitável, pois esses atos prejudicam a aprendizagem dinâmica do aluno que deve ter espaço para se questionar e, sobretudo questionar o professor e o seu conhecimento. Saber analisar criticamente o “ensino tradicional” é muito raro atualmente, por mais que os professores afirmem que não concordam com essa aplicação, se pararmos par analisar alguns fatos poderemos perceber que talvez sem premeditar eles façam da mesma forma que tanto criticam, com um ensino de transferência, onde o aluno não constrói junto com seus colegas e professores o seu conhecimento, com questionamentos, mantendo uma boa relação com o professor, de respeito e com um laço afetivo. O professor deve saber preparar as atividades capazes de gerar uma aprendizagem efetiva, pois os métodos avaliativos devem aproveitar