resenha critica

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LEITURA DO TEXTO CIENTÍFICO
Profa. Dra. Tania Regina Vieira

A leitura de um texto científico exige muito mais atenção do que a leitura de um texto de outro gênero. O texto científico utiliza conceitos, teorias, uma linguagem mais complexa e uma ordem de raciocínio com a qual o estudante que começa a cursar uma universidade ainda não está acostumado. Para aproveitar melhor suas leituras, você deve seguir algumas diretrizes importantes, esquematizadas aqui.
Em primeiro lugar, você deve ter clareza dos objetivos de sua leitura. A leitura do texto deve ser capaz de: permitir uma compreensão global do significado do texto; permitir uma interpretação crítica do texto; e fornecer instrumentos para o trabalho intelectual.
1. Análise textual:
É o que você vai fazer assim que puser as mãos no texto. E aqui é preciso um cuidado especial. Hoje é muito comum os professores “abrirem pastas” na fotocopiadora, onde vão

colocando textos que os alunos chamam de “apostilas”. Se você não quiser ser apenas um “aluno”, mas sim um “estudante”, você deve parar imediatamente de chamar os textos de “apostila”.
O que você diria se alguém sempre chamasse o artilheiro do seu time de futebol de
“reserva”? Isto te incomodaria, não é? Afinal, aquele jogador é um “atacante”, e não um reserva.
São nomes diferentes para tipos de jogadores diferentes. Assim também acontece com os textos.
Há textos de diferentes tipos: artigos, livros, capítulos de livro, resenhas, monografias, dissertações, etc. Se você quiser entender o que vai ler, primeiro deve conhecer bem o texto e chamá-lo pelo seu nome. É assim que a gente ganha familiaridade com alguém, não é? Pois é assim que você vai começar a se familiarizar com o seu texto. É preciso saber se ele é um artigo de uma revista, um capítulo de um livro etc.
Mas como fazer isso, se o texto for apenas uma fotocópia na pasta do professor? Este é realmente um problema. Por isso, na medida do possível, dispense a pasta do