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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CFP – CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA
ALUNA: MARCELLA FERREIRA ALVES DE LIMA

RESENHA CRITICA
EDUCAÇÃO E MUDANÇA

CAJAZEIRAS – PB
2015

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
CFP - CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA
ALUNA: MARCELLA FERREIRA ALVES DE LIMA

RESENHA CRITICA
EDUCAÇÃO E MUDANÇA

Trabalho exigido como requisito parcial para avaliação no componente curricular
Metodologia do Ensino de Química, do Curso de Licenciatura em Química do CFP/UFCG, do período 2015.1, sob a coordenação do professor
Antônio Gonçalves Neto.

CAJAZEIRAS – PB
2015

FREIRE, Paulo. Pedagogia da indignação: cartas pedagógicas e outros escritos. São
Paulo: UNESP, 2000.

Paulo Reglus Neves Freire nasceu em Recife, em 1921 e faleceu em São Paulo, em 1997.
Foi educado pela mãe e desde a adolescência mostrou-se interessado em língua portuguesa. Cursou Direito, mas nunca exerceu a profissão, preferindo atuar como professor. Sua paixão pela educação intensificou-se quando começou a trabalhar com adultos, em 1946, quando foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. Entre suas obras, destaque especial para: (1967) Educação como prática da liberdade, (1970) Pedagogia do oprimido, (1979) Educação e mudança, (1982)
A importância do ato de ler,(1992)Pedagogia da esperança,(1995)À sombra desta mangueira, (1996)Pedagogia da Autonomia, (2000) Pedagogia da indignação, editado após sua morte.

Na obra de Paulo Freire se destaca a alfabetização pela conscientização do aluno, ele precisa ser alfabetizado, mas também conscientizado que sua vocação é a de ser sujeito, podendo ser sujeito somente a partir da reflexão da sociedade da qual vive. Tal reflexão sobre seu mundo precisando estar presentes análises e criticas, não olhando para o mundo
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