Resenha Critica do Texto de Orientação profissional

Exames Psicológicos e Orientação Profissional
Texto de Referência:
NORONHA, Ana Paula Porto; NUNES, Maiana Farias Oliveira; BARROS, Mariana Varandas de Camargo; AMBIEL, Rodolfo Augusto Matteo. Testes vocacionais: reflexões sobre as publicações científicas nos contextos nacional e estrangeiro.

Os primeiros trabalhos de Psicologia sobre o campo vocacional começaram no início do século XX, na Alemanha, com a fundação do Centro de Orientação Profissional, com o objetivo de identificar trabalhadores inaptos para a indústria.
Devido às necessidades de avaliação criadas pelas grandes guerras e pelos trabalhos de Rogers, Super e Holland, a Orientação Profissional foi beneficiada. No Brasil a OP teve seu enfoque nas teorias e métodos que se baseavam nos processos grupais.
Esta área recebeu várias nomenclaturas, como: orientação vocacional, orientação educacional e orientação profissional. “Vocacional” remete à vocação, a um chamado da profissão. “Educacional” refere-se às práticas escolares no sentido da escolha de atividades que mais se aproximam de áreas de seu interesse. “Profissional” é usado para as intervenções voltadas para a escolha de uma profissão. A expressão mais utilizada pelos psicólogos é “orientação profissional”.
No Brasil, a visão de OP é a de ajuda na escolha de uma profissão ou carreira, que satisfaça o indivíduo, concilie seus desejos pessoais com a realidade do mundo do trabalho. Os profissionais se utilizam muitas vezes de instrumentos de avaliação psicológica. Os testes, neste caso, devem ser um meio para avaliar as capacidades dos sujeitos e de enriquecer as informações e hipóteses já levantadas de outra forma.
A avaliação psicológica na OP segue dois modelos principais no âmbito nacional e no estrangeiro, um voltado para o resultado, e o outro, para o processo. No modelo voltado para o resultado, o objetivo da avaliação é definir a escolha por uma área/profissão. Os testes são usados como auxiliares no levantamento das características