Resenha caderno gestor

Zuleika de Felice Murrie, neste volume 3 do Caderno do Gestor, São Paulo SEE – 2009, traz informações de apoio, orientações e sugestões para realização dos conselhos de classe do final de ano. A publicação oferece suporte para as equipes gestoras elaborarem o diagnóstico que dará direcionamento para o Planejamento de 2010.
Fala da importância de refletir sobre dois processos intimamente interligados: a avaliação final do trabalho desenvolvido pela escola e a elaboração do futuro planejamento baseada nessa avaliação, retoma algumas bases da legislação para que o gestor possa se situar legalmente em suas intervenções, como, por exemplo, as normas regimentais de 1998 que falam da importância das reuniões de conselho, para tomadas de decisões que envolvem a escola como um todo e não apenas os alunos em particular.
O Caderno Gestor cita também a progressão continuada como peça importante na construção da Proposta Pedagógica das escolas quanto à avaliação do desempenho do aluno, chamando a escola a cumprir sua função social, garantindo o ensino efetivo e a aprendizagem do aluno nos ciclos do Ensino Fundamental, principalmente se forem necessárias atividades de reforço e recuperação.

Essa breve retomada de alguns textos legais deve servir de parâmetro para o gestor conhecer e orientar melhor a posição do conselho final de classes e séries, esclarecendo o colegiado sobre as decisões que serão tomadas, de forma coerente, produtiva e sem perder de vista o papel principal da escola que é o de ensinar de forma que todos aprendam.

O objetivo do conselho final é discutir o processo de ensino-aprendizagem e o desempenho do aluno nas avaliações escolares, inclusive nos processos de recuperação, deve identificar os problemas tanto do aluno quanto da escola e buscar formas de superação das dificuldades identificadas. Este conselho deve também avaliar a escola em que esse aluno está inserido, principalmente, a adequação da sua Proposta Pedagógica.
Um dos pontos