Republica Velha

A República e a
Educação no Br asil:

1. Texto originariamente publicado em PALMA FILHO, J. C. Pedagogia Cidadã – Cadernos de
Formação – História da Educação
– 3. ed. São Paulo: PROGRAD/
UNESP/ Santa Clara Editora.
2005, p. 49-60.
2. Doutor em Educação. Professor do Instituto de Artes da Universidade Estadual Paulista (UNESP).

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João Cardoso Palma Filho2
Resumo: Este texto tem por objetivo apresentar, de modo sucinto, as alterações provocadas no quadro educacional brasileiro, com o advento do regime republicano, a partir de 15 de novembro de 1889.
Palavras-Chave: Reformas educacionais. Política educacional na Primeira República. Ciclo das reformas estaduais.

Introdução
Durante o período que os historiadores denominam de Primeira República (1889-1930), também conhecido como “República Velha” ou “República dos Coronéis”, o governo federal empreendeu várias reformas no campo da educação, principalmente, no que, hoje, chamaríamos de Ensino Médio e no Ensino Superior.
O eixo organizador de nossas reflexões é dado por essas reformas educacionais, realizadas neste período, na seguinte sequência: 1) Reforma Benjamin Constant (1890); Código Epitácio Pessoa (1901); Reforma Rivadávia Correa (1911); Reforma Carlos Maximiliano
(1915); Reforma João Luiz Alves/Rocha Vaz (1925), todas elas ainda na Primeira República
(1889-1930) e, de algum modo, preocupadas em organizar o ensino secundário. Ainda sobre este período, discutiremos a situação do ensino primário que, desde o Ato Adicional de 1834, se encontra sobre a influência dos governos regionais, provinciais durante o Império (18221889) e estaduais, a partir de 1889, com a instalação da República. Também, iniciaremos a discussão das reformas realizadas durante o período que se convencionou chamar de Era
Vargas (1930-1964).

história da Educação

Primeir a República (1889-1930)

Temos plena consciência de que fatos importantes estão sendo sumariamente apresentados e alguns até omitidos. Trata-se do risco que se corre com esse