Relações étnico-raciais.

SUMÁRIO
1.0 Introdução......................................................................................................................3
2.0 Desenvolvimento............................................................................................................4
3.0 Considerações Finais........................................................................................................5

INTRODUÇÃO
Estema e de fundamental importância nos dias de hoje, a discriminação e o preconceito tem se colocado nos últimos anos como um grande desafio para os educadores e a sociedade. O professor tem o papel fundamental nesse conhecimento, que ira instruir o aluno a uma sociedade sem diferença racial ou discriminatória.
Preconceito é uma atitude discriminatória que se baseia nos conhecimentos surgidos em determinado momento como se revelassem verdades sobre pessoas ou lugares determinados. Costuma indicar desconhecimento pejorativo de alguém ao que lhe é diferente. As formas mais comuns de preconceito são o social, racial e sexual. Discriminar significa "fazer uma distinção". Existem diversos significados para a palavra, incluindo a discriminação estatística ou a atividade de um circuito chamado discriminador. O significado mais comum, no entanto, tem a ver com a discriminação sociológica: a discriminação social, racial, religiosa, sexual ou étnica. Devido tais fatos segundo O contexto da Legislação Educacional l e ll, são comuns que a comunidade se envolva com as praticas discriminatórias O eteronetrismo suscitou a partir de estéreo tipo denominado ao outro como: ‘’Preto, selvagem, fascista, bagunceiro, olha a baleia, lá vem o baitola’’. Denominações perigosas que dentro da educação necessita ser exterminada com a máxima urgência.

1 DESENVOLVIMENTO
Plano de ação: . Esse plano de ação tem a duração de 20 aulas. • O procedimento seria em grupos de 06 alunos • O plano deve ser desenvolvido em uma turma de 06 anos que