Relações Internacionais

Eduardo foi diretor durante vinte anos em uma escola pública da Região Sul da cidade de São Paulo. Foi convidado a atuar profissionalmente como diretor de uma escola particular em Votuporanga, interior do Estado de São Paulo. A tarefa, a princípio, lhe pareceu não só muito instigante, mas relativamente fácil e descomplicada. Logo a princípio, alunos dessa nova escola exibiam comportamentos e ações muito diversas daqueles com os quais, ao longo de sua trajetória profissional, lhe eram cotidianas. Eduardo percebeu que sua nova função profissional exigia, agora, que ele conhecesse mais a respeito dos valores e das formas agir daquele novo grupo cultural, de vários modos compreendeu que necessitaria de uma nova aprendizagem social.
Observe as considerações abaixo:
I- Na aprendizagem social, as regras morais são assimiladas a partir dos princípios de discriminação e generalização, ou seja: a maneira como iremos agir, irá depender do ambiente em que nos encontramos.
II- Em uma aprendizagem social, as nossas experiências anteriores devem ser totalmente descartadas.
III- Mecanismos de reforço positivo ou negativo exercem papel importante na nova adaptação.
Devemos considerar que:
Resposta
a.
Todas as afirmações são verdadeiras.
b.
As afirmações II e III são verdadeiras .
c.
As afirmações I e III são verdadeiras.
d.
As afirmações I e II são verdadeiras.
e.
Todas as afirmações são falsas
0,2 pontos
Pergunta 2

O reforço positivo se caracteriza pela produção de um comportamento, enquanto o negativo se caracteriza pela eliminação deste. O estímulo que leva à eliminação do comportamento no reforço negativo é chamado de
Resposta
a.
Estímulo aversivo.
b.
Estímulo negativo.
c.
Efeito operante.
d.
Estímulo condicionante.
e.
Estímulo operante.
0,2 pontos
Pergunta 3

O condicionamento operante é uma forma de aprendizagem associativa, na qual as consequências de um comportamento alteram a probabilidade da sua ocorrência. Skinner