Relação entre orientação para o mercado e performance no desenvolvimento de novos produtos

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Escola de Administração
Programa de Pós-Graduação em Administração
Curso de Doutorado

Anteprojeto de Tese
A Relação entre Orientação para o Mercado e Performance no Desenvolvimento de Novos Produtos
Anteprojeto de Tese
A Relação entre Orientação para o Mercado e Performance no Desenvolvimento de Novos Produtos sapere aude1
1. Apresentação
Orientação para o mercado é um conceito central do marketing que mereceu a atenção de uma série de pesquisadores nesta década. Desenvolvimento de novos produtos é um campo de estudos que vêm se consolidando e crescendo através de contribuições mais ou menos integradas nos conceitos de marketing.
Ao relacionar diretamente os construtos — e os resultados obtidos a partir de sua aplicação — o presente estudo pretende aprofundar o entendimento dessa complexa interface entre marketing e inovação tecnológica.
O anteprojeto apresenta, inicialmente, os fundamentos teóricos que permitem sustentar a base de comparação entre orientação para o mercado e o processo de desenvolvimento de novos produtos. Essa seção se encerra com a proposição do problema de pesquisa. São então apresentados os objetivos, geral e específicos do projeto. Adiantam-se, então, alguns procedimentos metodológicos que se espera empregar para consecução dos objetivos propostos. O anteprojeto encerra com a apresentação da justificativa e um cronograma provável de execução.
2. Fundamentos
A relação entre os conceitos de marketing e inovação tecnológica apresenta alguns aspectos conflitantes, especialmente em indústrias caracterizadas por uma acelerada velocidade de inovação (Workmann, 1993a, b). A seguir serão apresentados os principais construtos desses dois conceitos.
2.1. Orientação para o mercado
“Marketing é um processo gerencial pelo qual indivíduos e grupos obtêm o que precisam através da criação, oferta e troca de produtos de valor com outros” (Kotler, 1995, p. 25). A despeito da importância acadêmica