relatório

Início da trajetória A origem da universidade remonta ao período da idade média, século XI e início do século XII. Nesse período da idade média, a educação era dirigida pela Igreja, nos mosteiros. Com o desenvolvimento do comércio e o aparecimento de nova classe social, a burguesia, as exigências por educação passam a ser maiores. Essa nova classe começa a perceber a importância de se apropriar de novos conhecimentos no espaço social, ameaçando o poderio da Igreja, enquanto detentora do saber. Desta forma, a influência de novas idéias trazidas pelas Cruzadas que provocam uma aproximação entre a cultura oriental e a ocidental e o aprofundamento dos conhecimentos filosóficos já iniciados pela escolástica, que tenta justificar a fé pela razão, permite surgir os fundamentos da universidade. Com o tempo universidades passaram, cada vez mais, para o controle das cidades e dos estados, que necessitavam de letrados e juristas para o seu desenvolvimento.
Houve um efeito de criação de novas universidades no final da idade média, com diversas inovações em sua estrutura com novas concepções educativas.

O processo de diversificação Tem se uma universidade que se distingue ora pela persistência e pela característica conservadora e até medieval; ora pelo surgimento de modelos divergentes e modernizados de organização. O início do século XIX marca um distanciamento maior da universidade com a herança, ampliando o espaço dessa instituição que absorvem várias funções. A partir de então, a diversificação, a expansão e a profissionalização constituem características centrais das instituições. Através disso se emerge o modelo americano de universidade, abrindo as possibilidades para o ensino superior de massa, para formar as novas elites necessárias a uma sociedade industrial.

As novas exigências Ao longo do tempo houve novas exigências no sistema educacional. Que tornaram a universidade como instituição central das sociedades, um lugar de