Relatório

UNIVESIDADE FEDERAL DO CEARÁ
FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED
CURSO DE PEDAGOGIA/NOTURNO
DISCIPLINA ARTE E EDUCACÃO

PROFESSORA LUCIANE GOLDBERG
ALUNA: ANDRÉIA MARIA RODRIGUES PINHO
MATRÍCULA: 0310567

ANÁLISE CRÍTICA DA LINHA DO TEMPO

FORTALEZA – CEARÁ
2013.2

LINHA DO TEMPO

A apresentação das linhas do tempo da nossa turma da noite foi de grande importância para mim. Foram momentos bons que todos tinham a curiosidade de observar a linha do tempo de cada qual. Terminamos todas as apresentações em pouco mais de 04 aulas.
Podemos observar nas apresentações a força do teatro, dança, coral em igrejas, festa junina, festinha dia das mães... Apesar de a turma ser composta por diferentes pessoas, pode-se notar uma igualdade nas apresentações das linhas do tempo. Os alunos mostravam que em sua infância as atividades de artes eram mecanizadas e prontas.
Algumas pessoas tinham apagado as imagens de artes de suas memórias, outras iam relembrando conforme a confecção da sua linha do tempo. Neste caso, me identifiquei bastante, pois no decorrer das buscar por fotos ou algo que pudesse ajudar em meu trabalho, fui me recordando de momentos e de como era o trabalho de arte em minha vida na infância.
No meu caso em particular, tive grande satisfação em produzir a minha linha tempo, pois tive a oportunidade de relembrar momentos bons na minha infância, das minhas primeiras professoras, das fotos de quando era criança, das contribuições da arte em minha vida.
Para concluir, pode-se dizer que as apresentações das linhas do tempo foram de suma importância para todos nós, pois foi a partir deste momento, que percebemos o quanto a área da arte em nossa infância foram ligeiramente iguais umas das outras. A maioria dessas pessoas só teve contato com museus, teatros em sua fase adulta e não colocavam essas atividades como vivências de artes e sim em vivências de lazer. Na infância os trabalhos já prontos