Relatório

A educação ambiental como alternativa de minimizar os impactos ambientais proporcionados pela atividade mineradora
Sabe-se que uma empresa seja qual ramo for, para ter competitividade no mercado em que atua precisa ter qualidade, não só nos produtos como também no processo de produção, não sendo diferente nas empresas do ramo de mineração, este ramo que tem como foco extrair os recursos naturais não renováveis torna-se assim uma atividade de alto potencial impactante (Shenini; Silva; Pereira, 2011).
Na busca por essa competitividade, que se tornou uma exigência no mercado,
Araújo apud Marques (2011) afirma que as empresas de mineração estão adotando políticas ambientais seguindo as recomendações legais do Sistema de Gestão Ambiental ISO 14001 com o objetivo de minimizarem esses impactos que a atividade proporciona ao meio ambiente, sendo essas políticas adotadas na extração e na comunidade local.
Para o Instituto de Educação Tecnológica - Ietec (2011), em relação às políticas adotadas na própria extração de minerais, tem como exemplos: a) a recuperação da área degradada com a prática do reflorestamento de preferência com a mesma espécie de flora que antes ali existia, ou se não for possível no local degradado faz-se um remanejamento para outra área com o objetivo de repor o dano causado anteriormente; b) o reaproveitamento de resíduos do processo produtivo com a utilização de máquinas apropriadas para separação de entulhos produzindo argamassas, britas e pedriscos, por exemplo, que podem ser utilizados na produção de concreto, construção civil e reconstituição de estradas, favorecendo assim a comunidade local; c) o reaproveitamento das águas que são utilizadas nas máquinas hidráulicas de perfuração e corte, dentre outras medidas. No caso das políticas direcionadas para a comunidade local, são adotadas atividades de educação ambiental no intuito de conscientizar e sensibilizar todos que ali habitam.
Segundo a Lei