Relatório de desempenho

IDENTIFICAÇÃO

Nome:
Data de Nascimento: Idade: 6 anos
Série: Período:Tarde Ano letivo:
Nome da (o) Professora (o):
Referência ( ) 1º Bimestre ( ) 2º Bimestre ( ) 3º Bimestre
( x ) Relatório Final

I – ASPECTO SOCIAL neste bimestre demonstrou aceitação ao grupo no qual esta inserido, assim como interação com seus pares cronológicos, havendo momentos em que houvesse busca de contato com seus pares, as puxando pelas mãos e as levando até o local onde ele desejava que fosse realizada uma ação para ele, anteriormente gabriel procurava apenas pela professora.

II – ASPECTO PERCEPTIVO – MOTOR
O aluno explora todos os brinquedos da sala, parque,pátio,brinquedoteca e na piscina de areia começou a explorar os brinquedos (pazinha e baldinhos)
Sua habilidade motora tem aumentado significativamente, havendo iniciativa do aluno em explorar sua possibilidades motoras e os ambientes.

III – ASPECTO COGNITIVO
Está começando a parear números e letras corretamente, confundindo somente as que as formas se assemelham.
Já esta compreendendo a dinâmica da sala SAES e a funcionalidade de determinados lugares da sala estruturada, demonstrando também grande motivação em realizar as atividades propostas no momento do trabalho independente e oficina.
Quanto a rabiscação e pintura tem havido melhora, no entanto é necessário que seja realizadas mais atividades que estimulem o aluno a explorar os espaços e a compreender os limites dos desenhos.

IV – ASPECTO AFETIVO
Aceita bem o toque afetuoso da professora, funcionários e colegas da sala, sempre sorrindo muito e muitas vezes buscando por esse contato, no entanto tem apresentado também o comportamento inadequado de empurrar a professora, funcionários e crianças da escola, sorrindo muito após ser advertido, demonstrando ser essa uma ação reforçadora da ação.

Data: 14 /12 / 2011
Ass. da professora: _______________________________________________________________________
Ass. da diretora: