Relatorio

ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA

CURSO DE PEDAGOGIA
Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia

PESQUISA DE CAMPO

Profª Delci Graduando: Maisa dos Santos Almeida

Itapeva- São Paulo
2014
Relatório

Um dos caminhos para a educação

Durante uma visita a escola Celso Duque Villar, assisti uma aula com os alunos da 4ª série da parte da manhã. Durante a aula percebi várias características que posso associar o modelo de ensino desenvolvido pela professora em questão ao de uma escola nova.
Durante a explicação da matéria, interpretação de texto, a professora lia com os alunos o conto de fadas e para fazer eles prestarem atenção na leitura, ia por paragrafo fazendo com que cada aluno diferente aleatóriamente, lê-se.
Após a leitura, a professora para verificar se os alunos entenderam o conto e o fixaram nas suas mente, começou a fazer perguntar para a classe de um modo geral sobre a história lida. Essas perguntas eram baseadas principalmente nos fatos principais da história, e assim a classe conseguiu responder todas as perguntas que a professora fez, até com alguns detalhes que a própria professora não lembrava.
Feita a interpretação do texto, a professora passou uma folha de atividades com perguntas relacionadas ao texto, um pouco mais complexas do que as feitas oralmente. Além disso, a professora também separou a sala em grupos de quatro alunos para responderem as perguntas. Os alunos conversavam entre si, alguns não se comportavam muito bem, mas a grande maioria durante a minha observação, estavam centrados nas atividades e discutindo entre si a respostas das perguntas. Passado algum tempo a professora recolheu as atividades e pude ver através delas, que as respostas de praticamente todos da sala eram parecidas e respondiam corretamente as questões.
Pude associar essa aula a de uma escola nova,