relatorio lais

Introdução:
Tudo o que fazemos no nosso dia-a-dia, depende de informações sensoriais e crianças que apresentam falhas nesse processamento, tendem a ser mais desorganizadas, com dificuldade de prestar atenção e se relacionar com as pessoas, pois não organizam e interpretam informações sensoriais da mesma maneira que os outros. A Integração Sensorial de acordo com AYRES apud ANTUNES (2005)¹ é o processo neurológico que organiza as sensações do corpo e do ambiente de forma a ser possível o uso eficiente do corpo no ambiente.
É a partir desse conceito que a intervenção no LAIS acontece, ou seja, se há sinais de falha de processamento sensorial, usa-se a Terapia de Integração Sensorial. Essa terapia se baseia no uso de atividades que desafiam as habilidades da criança e estimulam respostas organizadas a diferentes estímulos sensoriais. As atividades proporcionam estimulação tátil, vestibular, proprioceptiva e são escolhidas de acordo com as necessidades específicas da criança.

Lais:
O Laboratório de Integração Sensorial é um projeto de ensino situado no prédio de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da UFMG, campus Pampulha. Márcia Bastos Rezende e Lívia de Castro Magalhães são as professoras responsáveis pelo projeto, ambas vêm atuando em um pioneiro (no Brasil) serviço de diagnóstico e atendimento público a crianças com disfunção de Integração Sensorial, embora servindo a uma clientela ainda bastante reduzida, em função da limitação de recursos da Universidade.
Os pacientes chegam ao LAIS através de uma demanda espontânea ou por indicação de escolas, clínicas e principalmente pelo projeto ACRIAR (Ambulatório da Criança de Risco), localizado no Hospital Bias Fortes. A faixa etária atendida atualmente no LAIS varia entre 3 a 10 anos de idade. Os dias de funcionamento do laboratório são de terças às quintas-feiras no período da tarde, e às sextas-feiras na parte da manhã.
A triagem do LAIS começa a partir da procura dos pais ou