RELATORIO DO BPR-5

RELATÓRIO

O examinado compreendeu perfeitamente as instruções lidas anteriormente à execução do teste de raciocínio BPR-5 (Baterias de Provas de Raciocínio), forma B. Não houve nenhum fator que interferisse na execução do mesmo. O ambiente estava tranquilo e o examinado disposto a realiza-lo. Trabalhou de forma concentrada, mostrava estar um pouco preocupada e inquieta, mas estava analisando todos os itens da prova, nas duas sessões aplicadas do teste.
De modo geral, a avaliação das capacidades cognitivas, sugere que o examinando demostrou possuir uma capacidade do Escor Geral (EG) inferior. Seu desempenho supera 6% das pessoas com o mesmo nível de escolaridade, esse resultado sugere uma capacidade abaixo do que seria esperado para esse nível escolar.
Em relação ao perfil de capacidades específicas a examinada obteve o maior número de erros na prova de capacidade de integrar as informações em textos com a figura descritiva da situação-problema, com 22 erros, sendo que 6 questões ficaram sem fazer por causo do tempo que havia excedido, assim adquirindo um percentil de 3% e EPN 82, o que significou um resultado dentro da média baixa. Já na prova de capacidade de estabelecer relações abstratas entre conceitos verbais, acertou 14 itens, correspondendo a um percentil de 16% e um Escore Padrão Normalizado (EPN) de 85; o que demonstra uma habilidade média baixa. Na prova de raciocínio indutiva e dedutivamente e com símbolos numéricos em problema quantitativo, acumulou 9 acertos, tendo um percentil de 21% e de EPN de 88, deixando 8 itens sem fazer por causo do tempo que havia encerrado, o que significou um resultado de média baixa. A avaliação apresentou uma capacidade de visualizações, isto é, de formar representações mentais e visuais e manipulá-las transformando-as em novas representações, na qual teve 8 acertos, sendo que 8 itens ficaram sem fazer por causo do tempo que havia esgotado, então correspondendo a um percentil de 14% e EP 84, esse resultado teve uma