relatorio descritivo aluno 1 ano

O aluno obteve um excelente progresso durante o ano letivo. Teve ótimo desempenho em todas as propostas no ano em questão. Sempre entusiasmado nas relações com as atividades propostas. Na escrita obteve um excelente progresso atingindo um nível de escrita alfabético. Produz escritas alfabéticas, sempre tentando observar as convenções ortográficas da escrita. Apresenta ideias de segmentação de texto. Produz pequenos textos. Apresenta uma leitura interpretativa, demonstrando grande interesse pelos livros.
Reconhece os numeros de 1 a 100. Assim como estabelece relaçao biunívoca. Tem bom raciocinio logico, opera com adições simples e subtraçao. A participação da familia na escola é considerada otima, sempre zelando por sua presença e cumprimento das tarefas escolares.

Analisando de forma processual o desempenho da aluna, foi possível considerar que a mesma está desenvolvendo-se pausadamente no processo de ensino e aprendizagem.
Melhorou sua integração social com os colegas de classe. A aluna concentra–se pouco nas aulas, e por vezes, tem demonstrado inquietude o que leva a educadora a chamar-lhe a atenção para as explicações diversas vezes. Necessita realizar com mais frequência as atividades que são enviadas para casa. Demonstra pouco interesse em realizar a maior parte das atividades em sala de aula, o que tem sido um agravante no seu desenvolvimento educativo. Quando o faz é de forma parcial e com muita cobrança para que conclua.
Houve um avanço na aquisição da leitura e da escrita. Após um período de aproximadamente quatro meses ela avançou do Nível Silábico para o Nível Alfabético e escreve supondo que as sílabas são sempre formadas por apenas duas letras. Lê palavras com padrões canônicos, mas necessita de auxilio, pois ainda não reconhece todas as letras/fonemas do alfabeto. Produz frases aglutinando palavras e omitindo fonemas. Ainda não consegue executar as atividades aplicadas para o restante da turma. Por isso suas atividades são