Relatorio De Visitas Catavento

A Educação não formal Na atualidade, a disciplina Educação Não Formal compõe a grade curricular da maioria dos cursos de Educação ou Pedagogia, também nas faculdades e universidades particulares. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, abriu caminho institucional aos processos educativos que ocorrem em espaços não formais ao definir a educação como aquela que abrange processos formativos que se desenvolvem na vida familiar na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais (Artigo 1º LDBEN, 1996) O termo foi incorporado ao Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos em 2003.
A Educação não Formal ocorre em ambientes e situações interativas construídos coletivamente, usualmente a participações dos indivíduos é optativa, mas ela também poderá ocorrer por forças de certas circunstâncias da vivencia histórica de cada um, em seu processo de experiência e socialização, pertencimentos adquiridos pelo ato da escolha em dados processos ou ações coletivas, na educação não formal a uma intencionalidade, na ação no ato de participar de aprender e de transmitir ou trocar saberes.
A educação Não Formal, ao contrario, não é herdada, é adquirida.
Ela capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo, sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo.
O modo de educar é construído como resultado do processo voltado para os interesses e as necessidades dos que participam.
Na educação não formal, as metodologias operadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos. O método nasce as partir de problematização da vida cotidiana os conteúdos emergem a partir dos temas que se colocam como necessidades, carências, desafios, obstáculos e ações