Relat rio da semana de educação

-RELATÓRIO DA SEMANA DA EDUCAÇÃO Para a confecção deste relatório, participei do simpósio temático denominado Política Educacional Brasileira: Ontem e Hoje, ministrada pela professora Jane Santos da Silva. Para complementação das ideias aqui escritas, busquei fontes alternativas para melhor embasar minha concepção.
Atualmente, o Brasil apresenta um sistema educacional que é reflexo do passado histórico do país. Com a colonização por Portugal, a primeira ideia de educação do país provinha de um campo religioso, pelos jesuítas. O objetivo principal da ação pedagógica não era contribuir com o conhecimento geral dos índios e mamelucos, mas analisar uma massa de indivíduos com a finalidade de conquistar mão-de-obra. Um ensino voltado para a área profissionalizante. A divisão escolar era delimitada por colégios, onde a incumbência era a instrução latinizada da escrita, fala, leitura, doutrina católica, e o ensino secundário, o qual o aluno aperfeiçoava seus conhecimentos em teologia.
A partir de uma crise econômica e cultural desenvolveu-se um olhar crítico ao desempenho dos jesuítas nos colégios. Com a atenção ao poder real, elevação da cultura portuguesa e o pacto colonial, criou-se um alvará. Este redefiniu alguns elementos educacionais e expulsou esses jesuítas. A intenção de educar a população foi alterada para servir ao Estado. A educação passou a ser responsabilidade estatal. O sistema jesuítico fora substituído pela nobreza de Portugal e, com ajuda de impostos, mantiveram os colégios. Por razão da vinda real ao Brasil e da modernização da colônia, foram criados cursos de ensino superior.
Com o passar do tempo, a Independência do Brasil e a criação de uma nova organização educacional, política e econômica para o país acarretaram em diversas mudanças. A linha reformista liberal proveu a ordenação mais específica da Instrução Pública, com um sistema nacional, comissão, câmaras municipais e projeções futuras. Houve a elaboração de escolas primárias gratuitas,