Relat Rio Da Aula
A nossa aula começou por falar “O que é que faz com que uma ação seja correta ou incorreta”. Depois de debatermos este assunto entramos no critério de moralidade e este critério tem duas perspectivas éticas, uma que se chama ética deontológicas e outra ética consequencialistas. As éticas deontológicas são teorias éticas baseadas no dever, defendem que cada um de nos tem certos deveres – ações que devemos executar ou não. Existem algumas ações que são absolutamente boas ou más, independentemente dos resultados a que deram origem. Agir eticamente significa guiar a nossa conduta por regras morais válidas sem excepção em todas as circunstâncias. Agir eticamente é equivalente a cumprir o nosso dever, sejam quais forem as consequências que decorrem da ação. As éticas consequencialistas deve-se julgar se as ações são eticamente certas ou erradas somente em função das suas consequências. Para determinar se uma ação é correta devemos, ter a atenção o que acontece em resultado de a fazermos. As éticas consequencialistas requerem que sempre que temos a possibilidade escolhamos aquela que, no seu todo, tem melhores consequências para todos os envolvidos. Agir eticamente é equivalente a realizar a ação que produz as melhores consequências para todos os envolvidos. Logo de seguida tivemos a seguinte experiencia filosófica “A ética Kantiana” onde tínhamos uma ação1 em que o Sr. K salva a rapariga que está num incêndio mas sem a conhecer e outra que é a ação2 em que Sr. W encontra a filha do patrão num incêndio e salva-a por interesse só para subir de cargo. Chegamos a conclusão que estas duas ações têm as mesmas consequências mas tem intenções diferentes. Logo as consequências não tem a ver com o valor ético de uma ação, mas as intenções são o valor ético de uma ação. Outro exemplo: dois mercantes, ambos enriquecem, e baixar os preços dos produtos mas um baixa o preço por dever e o outro por interesse. Depois falamos