reflexões

1

REFLEXÕES DO TRABALHO PROFISSIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NA REDE FEDERAL DE
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA BRASILEIRA
Autora: Nathália Lopes Caldeira Brant1

RESUMO

O Serviço Social no processo de desenvolvimento e amadurecimento do trabalho profissional se objetiva, predominantemente, no campo das políticas sociais. Dentre tais políticas, a Política de Educação tem proporcionado uma ampliação do campo de trabalho deste profissional que com suas particularidades e especialidades tem construído seu lugar e conquistando cada vez mais legitimidade dentro dos espaços educacionais. Com a ampliação da Política de Educação, principalmente no que diz respeito à educação profissional e tecnológica, os espaços de intervenção profissional se alargam, sobretudo com a criação dos
Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia que se responsabilizam pela oferta dos cursos técnicos integrados, entre outros. A ampliação da Rede teve o respaldo do Decreto
7.234/2010 que apresenta o Programa Nacional de Assistência Estudantil, que estimula a formulação de ações que visam a garantia da permanência estudantil no espaço educacional. O Programa estimula que cada Instituição tenha as diretrizes de sua Política de
Assistência Estudantil com a finalidade de apresentar como se darão as atividades e programas a serem desenvolvidas nessa garantia. O Programa de Auxílio Estudantil é o que requista o Serviço Social nas instituições, com o objetivo de atender os estudantes em situação de vulnerabilidade social. Porém, como este é o programa que tem ocupado o cotidiano profissional do assistente social, o Serviço Social tem sofrido uma redução ao ser confundido como apenas o Auxílio Estudantil. Além disso, a Política de Assistência Estudantil tem se reduzido aos programas de auxílio estudantil e assim, o profissional acaba sendo identificado como responsável pela execução e garantia da Política de Assistência Estudantil.
Dessa forma, procurar-se-á