Reflexões sobre o filme escritores da liberdadede richard la gravenese

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO E COMPORTAMENTO
CURSO DE PEDAGOGIA-licenciatura
MODALIDADE EAD
DISCIPLINA DIDÁTICA I
MARÍLIA GORETE PEREIRA TERRA

REFLEXÕES SOBRE O FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” DE RICHARD LA GRAVENESE

SANTA VITÓRIA DO PALMAR
2011

MARÍLIA GORETE PEREIRA TERRA

REFLEXÕES SOBRE O FILME “ESCRITORES DA LIBERDADE” DE RICHARD LA GRAVENESE

Trabalho apresentado à Fundação
Universidade Federal do Rio Grande,
Curso de Pedagogia, Modalidade EaD,
Disciplina Didática I

Professora Narjara Mendes Garcia

SANTA VITÓRIA DO PALMAR
2011

Esse filme transmite uma grande mensagem e lição para o educador.
Mostra a postura de uma professora confiante, que chega em sala de aula entusiasmada com o conteúdo a ser desenvolvido, sem sequer imaginar a realidade de vida daqueles educandos.Sofridos, excluídos de uma sociedade e classificados como alunos incapazes de progredir dentro da própria escola, pela direção e professores.
Alunos desacreditados, que não podiam fazer parte de uma sala, onde pertenciam somente aqueles que estavam aptos à aprendizagem.
Diante dessa realidade, vimos a atuação de uma professora que teve a capacidade de mudar, de renovar suas táticas. Ganhou a confiança dos alunos e a partir daí resgatou seus valores, seus conhecimentos, a importância de lutar pelos seus direitos dentro da sociedade escolar e extra escolar.
Mostrou para eles e para o resto da escola, que eram capazes de progredir, de vencer os preconceitos que sofriam diariamente.
Vimos nesse filme a presença dos modelos pedagógicos e epistemológicos: a pedagogia diretiva, a não-diretiva e a relacional.
Quando professora entrou na sala de aula, olhou para seus alunos, pediu silêncio, e a sua maneira de agir quis dizer “ cheguei,acabou a bagunça,e agora vamos copiar e aprender”
Como se aqueles alunos que estavam a sua frente não tivessem nenhum