Reflexões sobre a concepção da infância moderna.

[pic] UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

MARLIETE LEITE DA SILVA

REFLEXÕES SOBRE A CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA MODERNA.

GRAVATÁ – PE
2012

MARLIETE LEITE DA SILVA

REFLEXÕES SOBRE A CONCEPÇÃO DA INFÂNCIA MODERNA.

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR - nas disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, e Ensino e Alfabetização I. Professores: Rosely Montagnini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Villas Bôas, e Raquel Franco.

GRAVATÁ – PE
2012

INTRODUÇÃO

A intenção deste trabalho é traçar um panorama histórico sobre a noção da infância, ou seja, das ideias que foram constituídas em torno dela ao longo do tempo. Ideias que começaram a surgir no período em que muitos teóricos atribuem como sendo o momento no qual o sentimento de infância, aquele mais próximo ao que conhecemos, nasce propriamente, momento mais conhecido como idade Moderna. Para que então, fosse possível, a partir deste resgate, perceber como a infância foi se constituindo durante esse período. O estranho é que pouco tempo depois de ter seu reconhecimento social e histórico, já se começa falar em seu desaparecimento. O interesse pelo tema surgiu da necessidade de compreender melhor a infância na modernidade e a função da educação neste processo. Os educadores da Educação Infantil, sempre se deparam com algumas situações que fomentam a busca por esclarecimentos sobre a concepção de infância dos dias de hoje. Esses acontecimentos impulsionam a necessidade de entender em qual concepção de infância estamos imersos e qual