Reflexões sobre atuação profissional e mercado de trabalho na perspectiva da formação do educador musical.
UFRN - Atividades Orientadas IV Aluno - Frank Ferreira
Aula do dia 30/08/2011
GROSSI, Cristina. Reflexões sobre atuação profissional e mercado de trabalho na perspectiva da formação do educador musical.
Revista da ABEM, Porto Alegre, V. 8, 87-92, mar. 2003.
Eu estava pensando o quanto o futebol atual tem em comum com o ensino da música em nossos dias, principalmente do que diz respeito ao músico licenciado. Todo treinador de futebol gosta de ter em seu time jogadores que joguem em várias posições em campo. Um meia que jogue de atacante, um volante que jogue de zagueiro, um lateral que se adéqüe jogando no meio de campo... Do mesmo modo é o educador musical em nossos dias. Em muitos congressos voltados para educação musical, se debate a atuação do educador em música num campo cada vez mais amplo e fértil e a necessidade dos cursos de graduação em música formar o aluno para se tornar um bom explorador dessas terras. Hoje a demanda de um educador musical vai muito mais além de ser um professor que musicaliza crianças ou que ensina bem o seu instrumento. Ele tem que entrar em campo pronto e disposto as mais diversas exigências do mercado. Atualmente o campo de atuação do educador musical é muito grande, é necessário que ele jogue em várias posições. Os espaços e os contextos de atuação são os mais diversos, dentre os quais estão: teatros, igrejas, escolas de música, estúdios de gravação, escolas de samba, estádios, boates de rua, empresas, danceterias, etc. Não é fácil ser um professor de música multiadequado a toda essa exigência do mercado, porém uma grande ferramenta que pode ajudar hoje são as inovações tecnológicas, os atuais e futuros educadores musicais não devem abrir mão dela, aproveitando que esse recurso está no contexto do cotidiano da maioria dos alunos, seja de música, seja de qualquer outra disciplina. Com todas as possibilidades e