REFLEXÕES SOBRE ARGUMENTAÇÃO E SOBRE TEXTO ARGUMENTATIVO

RESENHA DO TEXTO “REFLEXÕES SOBRE ARGUMENTAÇÃO E SOBRE TEXTO ARGUMENTATIVO

MOLINA, Jorge Alberto; GABRIEL, Rosângela. Reflexões sobre argumentação e sobre texto argumentativo. In: FLÔRES, Onici Claro. Linhas e entrelinhas: leitura na sala de aula. Santa cruz do Sul: EDUNISC, 2008. Capítulo 6, p. 110 – 145.

Jorge Alberto Molina estudou Filosofia e Matemática na Universidade de Buenos Aires, Argentina. Licenciado em Filosofia (1980). Doutor em Lógica e Filosofia da Ciência pela UNICAMP (1992). Professor adjunto na Universidade do Estado de Rio Grande do Sul (UERGS) e na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Foi bolsista Recém-Doutor na Universidade de Buenos Aires (1984-1986) e professor adjunto na Universidade Católica de Pelotas (UCPEL) e professor titular na Universidade de Caxias do Sul (UCS). Rosângela Gabriel é pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Unisc, Doutora em Letras – Linguística Aplicada, pela PUCRS. Professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Letras na Universidade de Santa Cruz do Sul (RS). Sua linha de pesquisa envolve processos cognitivos e textualização. O texto estudado é parte da obra “Linhas e entrelinhas: leitura na sala de aula”, publicado pela editora da UNISC, constituído de 216 páginas, divididas em sete capitulos e uma apresentação elaborada por Vera Wannmacher Pereira. No final de cada capítulo são apresentadas as notas e as referências dos autores. Na introdução o objetivo é apresentado de forma clara: fazer com que os professores que trabalham com textos argumentativos tenham um embasamento teórico e prático para trabalhar com esse tipo de texto. O discurso argumentativo não obedece uma ordem temporal e sim, a ordem das razões, por isso podemos buscar razões fundamentadoras no futuro ou no passado, como é o caso da post hoc, propter hoc (depois disso a causa disso). O primeiro tópico é o “Argumentação e argumento” e nele o leitor pode conferir exemplos de como um argumento pode aparecer