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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 7º SEMESTRE

ESDRO RODRIGUES DOS SANTOS

2013

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
HISTÓRIA – 7º SEMESTRE

O Ensino de Historia e as tecnologias da informacao e comunicacao

Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividade de Portifolio – 7 Semestre
Orientador:ProfCyntia,Raquel,Fabio Taise,Reinaldo,Guilherme
Tutor eletrônico:RodrigoAparecido Rodrigues
Tutor de sala:Terezinha Blanco Correa
Pólo de Apoio Presencial:Ibaiti

Ibaiti 2013

INTRODUCAO.

Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexao a cerca do ensino de historia e a incorporacao das novas tecnologias de informacao e comunicacao no ensino de historia, onde faz uma tras uma discucao de como fomentar as acoes pedagogicas e suas dificul fala das dificuldades encontradas para essa pratica.aborda a necessidade de se romper como o metodo tradicional e enfatiza que a insercao da tecnologia em sala de aula faz do ensino de historia um ensino ais atraente como tambem e uma das formas ruptura com o metodo tradcional da historia factual .

1- DESENVOLVIMENTO.
O ensno de historia e relegado a um ensino desgastante e massante não so no ensino medio como tambem nas universidades pelo fato de ainda carregar um fomrato tradiiconal da hsitoira pronta e acaba, pois ao passo em que a sociedade muda a toque d eluz no que tange a tecnologia, nos muros da ecola a hsitoira ainda e contada sob o lhar dos vencidos e vencedores e isso a torna desinteresssnate. Inflelizmente isso n aoa ocontece apenas no ensino fundamental e medio, nas univesidades ond s ensina não e explorado como se deve, visto pelos trabalhos de mestrados e doutorados que uma quantia insignificando