Questões de gênero

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
CAMPUS CHAPECÓ
KATIA CRYSTINA ROLIM

QUESTÕES DE GÊNERO

Sumário

TEMA: Questões de Gênero. 2
PROBLEMA: De que modo as questões de gênero têm sido tratadas no âmbito do PPP da escola? 2
OBJETIVO GERAL: 2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 2
INTRODUÇÃO:.....................................................................................................................2
JUSTIFICATIVA:...................................................................................................................3
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: 3
METODOLOGIA:..................................................................................................................9
CRONOGRAMA: 9
REFERÊNCIAS:...................................................................................................................10

TEMA: Questões de Gênero.
PROBLEMA: De que modo as questões de gênero têm sido tratadas no âmbito do PPP da escola?
OBJETIVO GERAL:
Entender/Conhecer como as questões de gênero são tratadas no âmbito do PPP da escola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Definir o que são as questões de gênero;
• Relatar como as questões de gênero têm sido tratadas pela escola, segundo a literatura;
• Investigar como as questões de gênero aparecem no PPP da escola;

INTRODUÇÃO:
A pesquisa objetiva discutir e refletir sobre como as questões de gênero são tratadas pela escola e pela sociedade. Considerando o que já se sabe sobre essa questão e que pode ser encontrado em algumas referencias bibliográficas. Em 1997 foram publicados no Brasil, os PCNs com o intuito de oferecerem subsídios teórico-metodológicos aos docentes de todo o país, para que estes pudessem desenvolver as suas práticas pedagógicas em sala de aula, considerando os temas eleitos pelos PCNs.
Professores podem transmitir conscientes ou não, valores sobre os papéis considerados como masculinos e femininos numa sociedade, legitimando atitudes preconceituosas. Também podem re-construir