Questão Ambiental

Falta de computador é a principal barreira para uso de tecnologia na escola
Uma pesquisa , revela que 81% das escolas públicas brasileiras têm laboratório de informática, mas a falta de computadores e de acesso à internet são os principais obstáculos, segundo os professores, para que a tecnologia seja levada para a sala de aula. Apenas 4% dos colégios têm computador em classe.

Maioria dos professores de escola pública admite saber menos sobre internet do que alunos

De acordo com 86% dos professores, o número insuficiente de computadores por aluno atrapalha o uso da tecnologia no processo de ensino. Em segundo lugar como fator que atrapalha o aprendizado aparece quantidade de computadores conectados à internet. A reclamação foi apontada por 80% dos docentes entrevistados. A baixa velocidade da internet foi citada por 79% e a ausência de suporte técnico por 85%.

O levantamento TIC Educação foi feito em 2010 pelo CETIC.br (Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação, órgão ligado ao NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR).

Alexandre Barbosa, gerente do CETIC.br, diz que a montagem de laboratórios de informática nas escolas públicas é um modelo consolidado, mas que precisa avançar.

- Embora esse modelo esteja consolidado como política pública, os resultados apontam a necessidade de superá-lo, por meio de incentivo da utilização pedagógica da tecnologia, já que o cotidiano do ensino-aprendizagem atualmente se desenvolve principalmente dentro da sala de aula e não no laboratório de informática.

O levantamento mostra que a média por escola é de 23 computadores instalados, sendo 18 em funcionamento e cinco em manutenção. A banda larga está presente em 87% das escolas que usam a web.

A pesquisa TIC Educação analisou o uso de computador de acesso à internet em colégios públicos brasileiros que ficam em áreas urbanas. Foram entrevistados 1.541 professores, 4.987 alunos, 497 diretores e 428 coordenadores