Quais as características e as diferenças entre as abordagens de Émile Durkheim e Max Weber sobre educação.

Quais as características e as diferenças entre as abordagens de Émile Durkheim e Max Weber sobre educação.
Emile Durkhein – preocupava-se com a ordem social, para ele a raiz de todos os males da sociedade de seu tempo era uma certa fragilidade da moral contemporânea. O elemento fundamental para ele é a integração social, através do conceito de solidariedade.Suas análises da questão educacional estão relacionadas com a possibilidade de se instituir uma educação de cunho laico e republicano, em contraposição à presença religiosa e monarquista no sistema de ensino francês. A educação é um fato social que se impõe coercitivamente aos indivíduos, integrando-os numa dada sociedade, quer eles queiram, quer não. A educação possui uma função social, o Estado deve se ocupar dela, a bem do interesse público.
Max Weber – sua obra é vasta e percorre os caminhos variados da história econômica, passando pelas questões religiosas, pelos processos burocráticos, pela análise da cidade, da música e pela discussão metodológicas das ciências humanas e dos conceitos sociológicos. Para ele, o indivíduo devia ser o núcleo central de análise, porque ele é o único que pode definir intenções e finalidades para seus atos. O ponto de partida da Sociologia é a compreensão da ação dos indivíduos, atuando e vivenciando situações sociais com determinadas motivações e intenções. Outro estudo mais próximo das preocupações educacionais é o que se refere aos diplomas e certificados, que, segundo ele, desempenham o mesmo papel que o nascimento representava para a nobreza, pois abrem portas de acesso a cargos e a posições mais vantajosas em nossa sociedade.
Com isto conclui-se que essas vertentes demonstram as possibilidades e a diversidade do pensamento sociológico no mundo contemporâneo.