Página Inicial » Português e Linguagem RESUMO_O Formalismo Russo

Vivencia em sala de aula
Antes de tudo primeiramente agradeço a DEUS, e a Nossa Senhora, por ter me guiado em mais um ano letivo, a Liduina, a equipe do paic e as minhas colegas, pela troca de experiência.
Ao inicio das aulas, contei com o total de 11 alunos, onde pelas primeiras atividades desenvolvidas em sala pude perceber e avaliar que dos presentes, apenas um sabia fazer o primeiro nome e ao fazer a leitura do alfabeto, notei que nenhum conhecia por inteiro, apenas algumas letras, todos eram inquietos e conversavam muito. Confesso que fiquei preocupada, mas nem tanto, devido já ter um pouco de experiência no primeiro ano, e saberia como e quais atividades desenvolveria para que as outras crianças aprendessem seus nomes, o alfabeto, e todos os conteúdos proposto por mim e pelo programa. Visando a proposta pedagógica, a primeira pratica a ser desenvolvida foi a confecção de crachás, pois como nos anos anteriores, acredito que a criança ficar visualizando o seu nome todos os dias e repetindo a cada tarefa realizada seria uma maneira de aprender. O resultado foi satisfatório, pois quase todos conseguiram aprender o nome completo, Além de conhecer todas as consoantes vogais e números menos os problemáticos e os dois mais dispersos. Hoje vejo que trabalhar os livros proposto pelo programa, trouxe muito conhecimento para essas crianças, pois tiveram oportunidades de estudar animais desconhecidos, figuras, letras de musicas, lendas, contos, poesias, fabulas, jogos, e trava línguas. Em destaque o livro “Parece mais não é” que segundo eles gostaram mais ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­foi o conto dos “ Três Porquinhos” que de vez em quando pedem que eu leia novamente a historia, sem esquecer dos livros do cantinho da leitura, que até hoje as crianças ainda disputam o livro das “bruxas”. Alem das fichas e cartela didática, a utilização do alfabeto móvel, bocas e números foram o que realmente me subsidiaram no alfabetizar dessas crianças minha maior dificuldade este ano foi ter