puliticas da educação basica

Os desafios que se colocam na atualidade para o educador parecem que se multiplicam dia após dia. As mudanças que ocorrem em nossa sociedade são caracterizadas tanto pela sua expansão como pelo ritmo acelerado em que elas ocorrem, que mal acabamos de alcançar um deles e já nos deparamos com tantos outros. Enquanto profissional das Ciências Humanas, embuído de idealismos para o próprio homem integral e para a sociedade em que ele está inserido, o educador contemporâneo se depara enfrentando desafios desde seu desenvolvimento pessoal, passando pelo contexto organizacional em que está inserido até a esfera de sua influência social. Inicialmente identifico na esfera pessoal um desafio que implica em ele se colocar na posição de eterno aprendiz. A formação do profissional da Educação hoje em dia, como a maioria de outros profissionais, deve ser contínua. Além de buscar atualização e/ou especialização em sua área seja em cursos livres e de educação formal o educador também deve ser capaz de desenvolver um plano de desenvolvimento pessoal onde ele próprio será o gestor do seu processo de aprendizagem, buscando em profundidade o conhecimento desejado, a essência de sua vocação. Essa postura, de eterno aprendiz, traz reflexos de grande impacto na sua prática pedagógica beneficiando não só sua competência para lecionar como também o aspecto relacional com seus alunos. Um dos desdobramentos deste desafio, da formação contínua do educador, é o desafio de gerir o conhecimento adquirido ou a gestão do conhecimento. Na maioria das organizações educacionais luta-se pela extinção da cultura da "retenção do conhecimento" como forma de manutenção do poder para que o conhecimento adquirido seja disponibilizado para todos, compartilhado para o bem corporativo. Assim como o educador necessita de conhecimento disponível para o desempenho de sua profissão ele deve ser responsável em disponibilizar o conhecimento produzido pelas suas pesquisas, experiências e estudos para outros,