Psicólogo atuando na prevenção de acidentes de trânsito

EDUCANDO PARA O TRÂNSITO

O PSICÓLOGO E SUA ATUAÇÃO POR UM TRÂNSITO MAIS SEGURO

JORGIANE DE MOURA LONGHI ORIENTADORA Prof.ª. GISLEINE VERLANG LOURENÇO CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE – CANOAS/RS

A Psicologia do trânsito nasceu do estudo do acidente, mas avançou na direção da avaliação dos fatores que levam ao acidente e, em particular, dos conflitos associados. Atuar preventivamente é levar em conta a cultura existente e trabalhar para a sua mudança. O papel do psicólogo neste contexto seria atuar na transformação da sociedade, colaborando na elaboração e implantação de sistema de sinalização, prevenção de acidentes e educação de trânsito. Ações preventivas desenvolvidas por psicólogos em instituições públicas e privadas auxiliam na modificação da cultura, o que resultará em menor número de acidentes e lesões no trânsito, comprovando que a prevenção é possível e necessária. O presente trabalho tem como objetivo contribuir na complexa tarefa de educar de forma lúdica, simples e dinâmica a criança e o adolescente para se locomoverem de forma segura nos espaços públicos, estabelecendo uma cultura de responsabilidade e humanização aos futuros motoristas, colaborando assim, para que, possamos construir nos futuros motoristas o entendimento de que a condução de um veículo exige, fundamentalmente, o conhecimento das regras de trânsito, bem como uma responsabilidade trazida da infância e aplicada no cotidiano. A partir deste estudo a ser realizado busca-se mostrar a contribuição que a atividade lúdico-pedagógica pode gerar, no sentido de aproximar e incentivar a discussão sobre a necessidade dos cidadãos serem agentes ativos na transformação do trânsito em questão de responsabilidade coletiva, bem como a aprendizagem lúdica para o trânsito pode transformar as crianças e jovens em cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, habilitando-os a conviver, partilhar e se relacionarem com todos os agentes de trânsito. Nesse sentido o