Psicopedagogia

O psicopedagogo é o profissional apto a assessorar e orientar a escola, sobretudo, no que diz respeito aos diversos aspectos do processo de ensino-aprendizagem, apoiando e orientando a ação educativa. Por isso mesmo, atua de forma preventiva. Ele é um suporte ao processo de aprendizagem, fazendo uma união entre a teoria e a prática, indicando possíveis caminhos para serem trilhados pelo sujeito, instituições de forma a melhor desenvolver os processos educacionais.

Para Jorge Visca a psicopedagogia possui como objeto de estudo o processo de aprendizagem com seus recursos diagnósticos, corretores e preventivos próprios, no qual as disposições afetivas e intelectuais que interferem na forma de relação do sujeito com o meio influenciam e são influenciadas pelas condições sócio-culturais do sujeito e do seu meio. Sara Pain, que defende uma abordagem multifatorial para os problemas ligados à aprendizagem, defende que o ser humano tem uma tendência natural para aprender e se não aprende é porque há algo errado, embora ele seja capaz de superar-se nas próprias dificuldades. Não podemos deixar de considerar que às vezes o não aprender é que vai fazer com que o sujeito receba aquilo que necessita, inconscientemente, por ação dos mecanismos de defesa. Ainda entende que a realidade é percebida pelo aprendente como uma projeção do seu mundo interior que por sua vez, se constitui à partir da introjeção do mundo exterior significado pelo outro.

Alícia Fernandéz, por sua vez, entende que a psicopedagogia vem explicar que na origem do problema de aprendizagem como sintoma intervém questões que dizem respeito à significação inconsciente do conhecer e do aprender e ao posicionamento diante do escondido. Para que ocorra a aprendizagem, é preciso que o aprendiz tenha capacidade de conectar-se mais com seu sujeito ensinante do que com seu sujeito aprendente, e quem ensina possa conectar-se mais com seu sujeito aprendente do que com seu sujeito ensinante.

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