Psicomotricidade

Prova concluída com sucesso!!!
Resultado final : 4.0
PROJETOS INTERDISCIPLINARES
1. A etapa do projeto em que as crianças perguntam, questionam, partilham os saberes que já possuem sobre o assunto a investigar, refere-se à

• fase 1 de introdução do projeto.
• fase 3 de consolidação do projeto.
• fase 2 de desenvolvimento das atividades de pesquisa do projeto.
• fase de investigação do projeto.
2. Segundo os autores americanos Dalhberg, Pence e Moss (1989), atualmente, podemos classificar as concepções de infância em 4 tipos.

• Entre eles encontra-se a concepção romântica da criança e de sua infância que

• apresenta as ideias filosóficas de Platão sobre a infância que pode tender tanto para o bem quanto para o mal.
• é inspirada nas ideias do filósofo inglês John Locke e em sua educação voltada para preparar o futuro gentleman.
• é inspirada nas ideias rousseaunianas de infância, ou seja, de que a criança é originalmente boa.
• apresenta um estudo pormenorizado e científico das fases do desenvolvimento infantil.
3. Por que podemos dizer que um dos papéis do professor é agir como pesquisador?

• porque os professores realizam registro audiovisual das etapas do projeto, incluindo todas as etapas do processo, não apenas o produto final. Coleta-se essas produções; os professores selecionam junto com as crianças os materiais a serem documentados em portfólios que irão mostrar o desenvolvimento do projeto. A documentação sistemática permite que cada professor se torne um produtor de pesquisa, alguém que gera novas ideias sobre currículo e aprendizagem.
• Porque os professores comunicam-se com os pais sobre o tema do projeto, encorajando-os a envolverem- se com as atividades de seus filhos, com o trabalho com os professores no ambiente físico, da oferta de livros etc. Motivam desse modo a proximidade da relação entre pais e filhos e entre escola e família e dessas instâncias com sua comunidade e sua realidade social.
• Porque