Psicomotricidade

RESENHA CRÍTICA PSICOMOTRICIDADE

OLIVEIRA, G. de C. Psicomotricidade: educação e reeducação num enfoque psicopedagogico. 15ª Edição. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
Neste texto a autora oferece aos professores, psicólogos, neurologista, enfim, a profissionais que atuam com crianças na idade escolar, subsídios para orientá-los em suas atividades do dia a dia dentro da sala de aula e consultórios, melhorando assim o desempenho desses profissionais, alunos e/ou pacientes. O livro pretende ajudar aos profissionais, através de pesquisas feitas sobre a psicomotricidade, identificar e melhorar o desempenho das crianças. Todo profissional acima citado, através deste livro, poderá acompanhar o aluno e/ou paciente com maior segurança.
Neste livro a autora disserta no capítulo I sobre a psicomotricidade atuando no sistema nervoso, nos tipos de movimentos, tônus muscular, origens e definições.
No capítulo II a autora descreve sobre o desenvolvimento da psicomotricidade, abordando os temas: coordenação global, coordenação fina e óculo-manual; esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial, estruturação temporal, discriminação visual e auditiva. No capítulo III a autora disserta sobre a aprendizagem da leitura e da escrita, abordando o papel da linguagem, linguagem gráfica, da leitura e da escrita como meio de comunicação.
No capítulo IV o tema abordado é a dificuldade de aprendizagem e neste capítulo a autora aborda os temas: escola, deficiência mental, déficits físicos e/ou sensoriais, desenvolvimento da linguagem, fatores afetivos emocionais, fatores ambientais (nutrição e saúde), falta de maturidade para iniciar o processo a alfabetização, deficiências não verbais e dislexia. No capítulo V os temas abordados pela autora são: conclusões e prospecções, definição de termos e a bibliografia utilizada.
“Le Boulch (1987, pg.14) define Psicomotricidade como uma ciência que estuda as condutas motoras por expressão do amadurecimento e desenvolvimento da totalidade