Psicomotricidade e Aprendizagem

PSICOMOTRICIDADE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE
APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS. UM ESTUDO DE REVISÃO.
CONCEIÇÃO, Silvio da.1
SILVA, Maria Aparecida Monteiro da.2
RESUMO
Este estudo objetivou analisar, através de um levantamento bibliográfico, as contribuições da psicomotricidade para aprendizagem de crianças de 6 a 7 anos. A questão norteadora da pesquisa é: de que maneira a psicomotricidade contribui para o processo de aprendizagem das crianças de 6 a 7 anos? Pode-se constatar com a pesquisa a importância e contribuição da Psicomotricidade para o processo de aprendizagem da criança, visto que a mesma está diretamente ligada a este, pois ela leva a criança a tomar consciência de seu corpo, a situar-se no espaço, a lateralidade, a dominar seu tempo, a adquirir habitualmente a coordenação de seus gestos e movimentos, fatos estes primordiais para o processo de aprendizagem.
Considera o movimento de forma integrada aos aspectos afetivos e sociais e o ser em sua totalidade, seus aspectos motores, emocionais, afetivos, intelectuais e sociais, ou seja, um ser “bio-psico-social” e que está em constante evolução, que interage e transforma o meio em que vive, através de sua relação com o ambiente e com o outro. Ela proporciona um trabalho com a mente e o corpo juntos, rompendo com a visão dualista de corpo-mente. Por tudo isso ela se demonstra indispensável ao processo de aprendizagem e desenvolvimento global e uniforme da criança.
Palavras-chave: Psicomotricidade.
Desenvolvimento. Crianças.

Fatores

Psicomotores.

Aprendizagem.

ABSTRACT
This study aimed to analyze, through a literature review, the contributions of psychomotor learning for children 6-7 years. The guiding question of the research is: how the psychomotor contributes to the learning process of children 6-7 years? It can be seen with the research and the importance of the contribution to the psychomotor learning process of the child, since it is directly