Psicologias

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO VALPARAÍSO
CURSO DE PEDAGOGIA

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Helenrose A da s Pedroso Coelho.

VALPARAÍSO DE GOIÁS
18 de Junho de 2013
Contribuições da Psicologia para a Pedagogia

A atividade docente tem como foco central a aprendizagem, portanto o trabalho do professor se resume na questão da aprendizagem e na mudança de comportamento. A aprendizagem como um fenômeno cotidiano que ocorre desde o inicio da vida e persiste até o momento da morte, considerando mudanças de algum tipo de treinamento ou condicionamento. Aprendizagem é um processo pessoal que depende do envolvimento de cada aluno, seu esforço, motivação, inteligência e capacidades cognitivas. Dá-se por um processo gradual, ou seja, aprende-se aos poucos dentro de seu ritmo próprio. A escola fazendo uma união entre a Psicologia e a Pedagogia visando resolver os problemas de alunos com dificuldades claras de aprendizagem. Com esse auxilio podemos fazer uma ponte entre escola e família, professor e aluno formando um ser humano com capacidade de pensar e agir com responsabilidade.
Sendo assim a aprendizagem significativa que é tão discutida hoje, parte da necessidade de cada aluno, encontrando sua identidade particular. Partindo de toda forma de se dar a aprendizagem o aprendiz é o foco do assunto, sendo assim devemos dar importância ao mesmo para que a aprendizagem ocorra da melhor maneira possível. A importância da psicologia no processo de ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a