Psicologia da educação

Curso Pedagogia Turma 2 Semestre/2013 Artigos para leitura da ATPS de Psicologia da Educao HYPERLINK http//www.google.com.br/imgresimgurlhttp//3.bp.blogspot.com/-2u71TnUKhXo/Ta4nI7w-QsI/AAAAAAAAABE/-lYjZReZSAE/s1600/logo_anhanguera_educacional.jpgimgrefurlhttp//poloechapora.blogspot.com/2011_04_01_archive.htmlusg__jZQzWTJxh72GkAwp5n6L8gk1kl8h200w182sz12hlptstart21zoom1tbnidQuAo27ZCeyymVMtbnh104tbnw95eivVZLUdOSKsHc0QGCl4CYCAprev/search3Fq3Duniderp2Binterativa26start3D2026hl3Dpt26sa3DN26gbv3D226tbm3Dischitbs1saXved0CCoQrQMwADgU NOMES E RAS DOS ALUNOS KLEBER ALVIM DE MATTOS RA N. 432144 CLAUDIA ALMEIDA LUNKES RA N. 428502 LEANDRO AGUIRRE GOULART RA N.423754 KELI PILAR LUNKES. RA N. 7704672361 CLAUDIA MARA SOARES SOUTO RA N. 432073 Quem foi Sigmund Freud De acordo com os raciocnios de Freud, conseguimos compreender mais facilmente como educadores, como se desenvolve em nosso aluno, seu mental e emocional, porque ns os seres humanos somos constitudos principalmente de razo e emoo. Conforme afirma Freud, os estudos psicanalticos tm que se voltarem com mais intensidade para ajudar o professor no rduo trabalho de educar, compromisso muito complicado de ser realmente cumprido, pois o ser humano luta constantemente contra suas foras internas, dominadas pelo princpio de prazer e as foras externas que determinam pareceres de valor a frente desses desejos. O docente deve auxiliar o educando a buscar este equilbrio na formao do seu eu para que ocorra de maneira eficiente o seu aprendizado. A escola tem o papel importante no desenvolvimento do sujeito de buscar seu caminho por si prprio e ter vontade de aprender. Outra contribuio importante para a educao sobre a aprendizagem por identificao, pois apresenta a motivao do ser humano em tentar se igualar e comparar com aquelas pessoas a quem se admira. Em sua teoria, Freud procura realar o quo imprescindvel a conexo entre professor-aluno e vice-versa. O educador deve interagir emocionalmente com seus alunos, pois dessa interao,