Psicologia da educação

Atividades Práticas Supervisionadas
Psicologia da Educação

INTRODUÇÃO

No presente trabalho iremos abordar os teóricos da psicologia, Jean Piaget, Jerome Bruner e Lev Vygotsky e suas contribuições para educação. Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. Jerome Brunner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados Unidos. “Sua visão geral é de que a ‘‘educação não deve se concentrar apenas na memorização de fatos”. Para Vygotsky a aprendizagem relaciona-se ao desenvolvimento desde o nascimento, sendo a principal causa para o desabrochar do desenvolvimento do ser.
Cada um desses gênios contribuiu maravilhosamente com suas teorias, sem eles não teríamos embasamentos para que a formação psíquica das crianças e jovens fosse tão completa e concreta, onde podemos ver seus resultados na pratica, assim aqui teremos maior conhecimento sobre a teoria desses brilhantes pensadores.

Etapa 01
Desenvolvimento Humano de Piaget

Houve uma melhora significativa nos estudos relacionados ao desenvolvimento infantil, pois as pesquisas feitas antes do século XX eram ligados as características relacionadas a Psicologia. As novas questões abordavam o acompanhamento humano e suas características, fazendo a separação do ambiente e o corpo. Dentre os muitos filósofos que se interessou em estudar essa temática, Jean Piaget, um dos mais conceituados psicólogos do século XX, elaboro uma pesquisa para explicar como nos tornamos humanos, procurando revelar o processo do conhecimento que forma o homem.
Piaget defendia a tese que não se pode fazer a separação do crescimento mental, crescimento físico, maturação e sistema nervoso. Por ser doutorado em Biologia, seus estudos se relacionam bastante com a ciência do corpo, o que se percebe facilmente na sua teoria do construtivismo.