Psicologia da educação

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido para o curso de Licenciatura em Matemática na matéria Psicologia da Educação, tem como objetivo demonstrar como ocorre a construção do conhecimento para entendermos como ocorre o aprendizado da criança em suas fases da vida e do seu desenvolvimento cognitivo. Para a realização deste trabalho usaremos os livros de Pulaski que se dedicou a vida e obra de Piaget e de Kamil Antes de falarmos sobre as teorias psicológicas será necessário falar sobre a vida e a obra Piaget. Jean Piaget era um psicólogo suíço mudar isso nascido em 1896, e que aos 11 anos já havia publicado seu primeiro artigo a respeito de um pardal. Formou-se em Ciências Naturais na Universidade de Neuchatel em 1918, sua tese de doutoramento em Malacologia. Piaget rejeitava os pensamentos de alguns filósofos como Descartes que acreditavam que as idéias eram inatas na mente do homem e de conceitos behavioristas onde se afirmam que todo o conhecimento provinha do ambiente, através dos sentidos.
Piaget trabalhou com crianças a mais de meio século, um dos mais importantes dentre os pensadores que vivem (viveram n sei se está vivo) em nossa época, suas idéias sobre o desenvolvimento da cognição nas crianças tem afetado a pesquisa, os programas pré-escolares, os métodos parentais, o planejamento de currículos e muitas outras áreas da psicologia e da educação. Segundo Pulaski “Piaget vem trazendo luz à nossa compreensão de seu crescimento intelectual. O pensamento, o conhecimento, a imaginação, a percepção, a memória, o reconhecimento, a abstração e a generalização são processos que incluem todos sob o termo cognição, que se refere a todas as atividades intelectuais da mente”. Os primeiros trabalhos de Piaget foram traduzidos para o inglês por volta de 1920, suas teorias não foram bem recebidas, causavam muito espanto e descrenças, estas desconfianças se davam pelo pequeno volume de casos estudados. Havia um conflito com os Estados Unidos onde a