Psicologia da Educação I

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I

NATAN ABNER OLIVEIRA
PRISCILA QUEIROZ

RESPOSTAS

BELO HORIZONTE 27 DE FEVEREIRO DE 2014
1. Quais foram os expoentes da Psicologia da
Educação nos diferentes períodos de constituição desse campo de atuação da Psicologia?
Destaca-se no campo da psicologia da educação como expoente as bases em psicologia do desenvolvimento, da aprendizagem, social, da personalidade,das diferenças individuais. Não permanecendo em âmbito especifico de conhecimento, ou seja, atua em diversas áreas do conhecimento.
2. Quais fenômenos fizeram com que a Psicologia deixasse de ser a "rainha das ciências da educação"?
Os estudos científicos fizeram com que começassem a surgir duvidas sobre a aplicabilidade educativa das grandes teorias da aprendizagem.
3. Diferencie as concepções de Psicologia da Educação como Aplicada à Educação e de Psicologia da Educação como disciplina-ponte entre a Psicologia Geral e a educação.
A psicologia da educação, aplicada a educação é aplicada dentro e fora da escola, com testes em laboratórios, tratamentos terapêuticos. Sua Função é diagnosticar problemas nos alunos.
4. O que significa atuar multidisciplinarmente no estudo dos fenômenos educativos?
Significa estar dialogando diretamente com outras áreas do conhecimento. Fenômenos que são: Sociologia, História, Antropologia, etc.
5. Discutam os 2 blocos de conteúdos ou temas de se ocupa da psicologia da Educação?
Os dois tratam de processos e fatores que se relacionam com a mudança de comportamento nas pessoas.
6. Relacionem os âmbitos de atuação e pesquisa da Psicologia da Educação? A atuação da psicologia da Educação trabalha com pesquisas, diagnósticos e intervenção preventivo ou corretiva em grupo ou individual. Envolve a análise de todo o sistema educacional.
7. Diferencie:
Psicologia da Educação
Trabalha dentro e fora da escola direto com a família, visa estudar todos os aspectos das