Psicologia da educação frente ao filme "adorável professor"

Aluna: Adriana Santos

Resenha crítica

O filme conta a história de um músico frustrado com sua carreira de e se vê obrigado a trabalhar em uma escola dando aulas de música. Ele não se preocupa com os alunos, está ali apenas para cobrir suas finanças, e os alunos, consequentemente, não se interessam pela aula. Não só ele, mas retrata também a desconexão entre os outros professores e alunos. Estes não se envolviam, existia um desencantamento, uma desmotivação visível. Ao observar que não estava obtendo um rendimento satisfatório, procurou descobrir que estilo de música eles gostavam e utilizou várias formas para que viessem a gostar de música e despertasse o gosto por aprender, mesmo sem a aprovação da diretoria, dos pais e do conselho. Ao mudar sua postura educativa, o desempenho dos alunos mudou e o relacionamento com ele também. Recebeu a ajuda do professor de educação física e um grande “puxão de orelha” quanto a sua eficiência como professor, passando a ver que todos são capazes de desenvolver habilidades, de aprender. É muito fácil questionar a falta de interesse e a dificuldade dos alunos em relação a aprender, mas e quanto às dificuldades e disposição do professor ao ato de ensinar? A muita tecnologia a disposição dos alunos, muita coisa divertida e do interesse deles porque fazem parte da sua vida. Os professores, entretanto, são produtos de um contexto sócio-histórico, onde o professor é o detentor do saber, o que manda na sala de aula, a qual os alunos têm obrigação de aceitar tudo o que eles vierem a lhe ensinar. Os conteúdos estudados devem fazer sentido para a vida dos seus alunos, de forma que eles consigam contextualizar, de forma que o aprender seja divertido e interessante. Assim como os professores exigem que seus alunos sejam criativos em seus trabalhos, eles também o devem ser em relação à apresentação de sua aula. Quando o professor fez esse link, essa contextualização, quando mostrou que o aprender música é divertido, foi o momento