Psicologia cognitiva comportamental

ã International Journal of Clinical and Health Psychology

ISSN 1697-2600 2007, Vol. 7, No. 3, pp. 847-862

A guide for naming research studies in Psychology 1
Ignacio Montero2 y Orfelio G. León (Universidad Autónoma de Madrid, España)

(Recibido 29 de junio 2007 / Received June 29, 2007) (Aceptado 20 de julio 2007 / Accepted July 20, 2007)

RESUMEN. En este trabajo se revisa y amplía el sistema de clasificación de las metodologías de investigación en Psicología previamente publicado por los autores. Se establecen pautas para guiar su utilización y se presentan algunas reflexiones sobre su utilidad. El sistema está basado en la lógica del plan de investigación. En un primer nivel, se compone de tres grandes grupos: a) estudios teóricos, b) estudios empíricos cuantitativos y c) estudios empíricos cualitativos. El primer grupo se descompone en estudios clásicos de revisión y estudios meta-analíticos. El segundo grupo se desglosa en siete clases: estudios descriptivos mediante observación, estudios descriptivos de poblaciones mediante encuestas, experimentos, cuasi experimentos, estudios ex post facto, experimentos de caso único y estudios instrumentales. El tercer grupo queda desglosado en etnografía, estudio de casos e investigación-acción. Se presentan las características más importantes de cada clase de estudio y, dentro de ellas, las claves que permiten identificar cada una de sus posibles variantes. Siempre se ilustran con investigaciones publicadas. El sistema de clasificación aquí propuesto se utilizará como modelo para los informes de investigación que se envíen a esta revista. PALABRAS CLAVE. Clasificación de metodologías. Métodos de investigación en Psicología. Estudio teórico.

ABSTRACT. In this work, the classification system for research methods in Psychology previously published by the authors is amplified and reviewed. We establish some cues for guiding its use and make some considerations on its utility. Based on classification of the research plan,