PSICOLOGIA BURNOUT EM PROFESSORES

BURNOUT EM
PROFESSORES
Franciele
Cenir
Eliana
Tânia
Vanessa Muniz
Rita
Amanda

Introdução


Esta apresentação é uma análise teórica dos resultados obtidos em uma pesquisa exploratória de campo sobre a
Síndrome de Burnout em professores do
Ensino Médio na rede Pública de Ensino, realizada no Município de Arthur
Nogueira – SP, na qual procurou-se verificar a presença, ou não, da mencionada Síndrome nestes profissionais. Burnout em Professores




A Síndrome é entendida por CODO (1999) como um conceito multidimensional, que pode ser definido como “Síndrome da
Desistência do Educador”.
Segundo MASLACH e JACKSON (1999:
238), na Síndrome de Burnout, “o trabalhador se envolve afetivamente com os seus clientes, se desgasta e, num extremo desiste, não aguenta mais, entra em Burnout.”

Instrumentos e
Aplicação
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Foi utilizado um questionário que inclui
15 itens que buscam investigar as três dimensões da Síndrome:
Exaustão Emocional;
Despersonalização;
Realização Profissional.

Resultados da Pesquisa
Sinto-me desmotivado com o exercício da profissão
FREQUÊNCIA

N° DE
PESSOAS

%

0

NUNCA

3 pessoas

23%

1

ALGUMAS X
AO ANO

3 pessoas

23%

2

1 VEZ AO
MÊS

1 pessoa

8%

3

ALGUMAS X
NO MÊS

3 pessoas

23%

4

1 VEZ POR
SEMANA

0 pessoas

0%

5

ALGUMAS X
NA SEMANA

1 pessoa

8%

6

TODO DIA

2 pessoas

15%

Resultados da Pesquisa
Sinto-me emocionalmente esgotado pelo meu trabalho
FREQUÊNCIA

Nº DE PESSOAS

%

0

NUNCA

0 pessoa

0%

1

ALGUMAS
X AO ANO

3 pessoas

23%

2

1 VEZ AO
MÊS

1 pessoa

8%

3

ALGUMAS
X NO MÊS

4 pessoas

31%

4

1 VEZ POR
SEMANA

0 pessoa

0%

5

ALGUMAS
X NA
SEMANA

2 pessoas

15%

6

TODO DIA

3 pessoas

23%

Resultados da Pesquisa
Sinto-me esgotado emocionalmente além dos meus limites físicos e emocionais

FREQUÊNCIA

Nº DE PESSOAS