Psicicologia da educação.

A IMPORTÂNCIA DA PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO

Considerando que o professor atua como mediador no processo de aprendizagem, a psicologia torna-se fundamental para a sua formação, pois lhe fornecerá uma compreensão da dinâmica do comportamento humano e dos princípios que norteiam o processo ensino-aprendizagem. Compreende-se então, a relevância teórica dos processos psicológicos na educação e principalmente a interação da Psicologia com a Pedagogia.
Quando o professor reconhece os princípios psicológicos durante o processo de ensino-aprendizagem, ele também identifica os fatores que norteiam este processo.
Conhecendo os fatores psicológicos da aprendizagem o professor torna-se flexivel diante das especificidades de cada criança, tornando o processo de desenvolvimento educacional, mais fácil e atrativo, desta forma, instrumentar teoricamente o profissional da educação quanto as questões psicopedagógicas é contribuir para do aluno.
A psicologia não foi criada para responder questões no campo da educação escolar, as teorias freudianas, por exemplo, foram criadas para responder questões clínicas, e até mesmo para Piaget, o propósito era abordar o estudo do conhecimento através de uma “teoria do conhecimento” de natureza biológica.
Porém, a psicologia piagetiana constitui uma série de teses que respondem à questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, e para explicar como se desenvolve a competência do indivíduo para compreender e aprender sobre o mundo que o cerca.
Neste caso as teorias piagetianas são aplicáveis dentro da educação, servindo com instrumentos de conhecimento para o professor.
É importante que as teorias psicológicas sejam voltadas para a prática educacional relacionando o aprendizado cognitivo com os fatores emocionais, sociais e familiares da criança.
Cabe ao professor buscar nestas teorias as respostas que mais se encaixam para o grupo que ele orienta e para cada indivíduo deste grupo.
Utilizando-se com critérios de algumas teorias ligadas a