PSI CONSTRUTIVISTA - puberdade e adolescencia

5 PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA (12 A 18 ANOS)

5.1 Desenvolvimento físico e motor
A puberdade ou adolescência é considerada o momento crucial do desenvolvimento do indivíduo, pois marca não apenas a aquisição da imagem corporal definitiva, como também a estruturação final da personalidade (Osório, 1992). A puberdade (do latim pubertate – sinal de pelos, barba, penugem) caracteriza-se pelas modificações biológicas dessa faixa etária, e a adolescência (do latim adolescere – crescer), pelas transformações psicossociais que a acompanham (Osório, 1992).
A puberdade inicia com o aparecimento dos pelos no corpo da criança – axilas, região pubiana – em função da ação hormonal (desenvolvimento das gônadas – testículos nos meninos e ovários nas meninas), que desencadeia o processo puberal, com dois eventos marcantes por volta dos doze aos quinze anos: a menarca, ou primeira menstruação, na menina e a primeira ejaculação ou emissão de esperma no menino (espermarca). A puberdade estaria concluída com o crescimento físico por volta dos dezoito anos.
O início e o término da adolescência dependem do ambiente sociocultural do indivíduo. O início é definido por alguns aspectos, como a perda do corpo infantil e a aquisição do corpo adulto; independência simbiótica dos pais; estabelecimento de escalas de valores; identificação no grupo de iguais; conflitos com a geração precedente na busca de separação/individuação.
De acordo com Osório (1992), o término ocorre por volta dos 25 anos (variando de acordo com as condições socioeconômicas da família) e pode ser identificado pelos seguintes aspectos:
• estabelecimento de uma identidade sexual e possibilidade de estabelecer relações afetivas estáveis;
• capacidade de assumir compromissos profissionais e manter-se (independência econômica);
• aquisição de um sistema de valores pessoais;
• relação de reciprocidade com a geração precedente, sobretudo com os pais.

5.2 Desenvolvimento cognitivo

De acordo com Jean Piaget (1896-1980),