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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTANCIA COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO DE LETRAS INGLÊSHÉRCULES DE SOUSA RODRIGUES
A PRÁTICA COGNITIVA NO APRENDIZADO DE LINGUA INGLESA POR MEIO DE JOGOS ELETRÔNICOS DO TIPO RPG (ROLE-PLAYING GAME)
São João do Piauí 2012 HÉRCULES DE SOUSA RODRIGUES
A PRÁTICA COGNITIVA NO APRENDIZADO DE LINGUA INGLESA POR MEIO DE JOGOS ELETRÔNICOS DO TIPO RPG (ROLE-PLAYING GAME) Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Licenciatura em Letras, com Habilitação em Língua Inglesa e Respectivas Literaturas da UFPI/UAB, para obtenção de nota parcial na disciplina Introdução à Metodologia Científica.
São João do Piauí 2012 SUMÁRIO
PRÉ-PROJETO TEMA Título OBJETIVO GERAL Problemática Principal PROBLEMÁTICAS SECUNDÁRIAS Problemática Secundária I Problemática Secundária II Problemática Secundária III JUSTIFICATIVA REFERENCIAL TEÓRICO METODOLOGIA FONTES DE PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
04 04 04 04 04 04 04 04 05 05 06 07
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PRÉ-PROJETO
TEMA: * Jogos eletrônicos no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa; * Título: A prática cognitiva no aprendizado de Língua Inglesa por meio de jogos eletrônicos do tipo RPG (Role-Playing Game); OBJETIVO GERAL: * Problemática Principal: Demonstrar a utilidade dos jogos eletrônicos do tipo RPG como instrumento no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa;
É possível ensinar e aprender a Língua Inglesa através